OECD o oceni stanja spretnosti v Sloveniji

Ljubljana - OECD je danes na svoji spletni strani objavil zaključno poročilo o oceni stanja spretnosti v Sloveniji, saj Slovenija v sodelovanju z OECD zaključuje ocenjevanje stanja spretnosti v okviru projekta Strategija razvoja in uporabe spretnosti v Sloveniji (Skills Strategy) in vstopa v fazo priprave akcijskega načrta, so sporočili iz ministrstva za izobraževanje (MIZŠ) po današnji predstavitvi poročila v Ljubljani.

Izzivi

OECD je določil tri prednostna področja ukrepanja v Sloveniji: opolnomočenje aktivnega prebivalstva z ustreznimi spretnostmi za prihodnost, vzpostavljanje kulture vseživljenjskega učenja in skupna prizadevanja za okrepitev spretnosti. Opredelili so glavne teme iz mnenj in razprav deležnikov o ključnih izzivih na tem področju ter podrobneje analizirali devet izzivov za Slovenijo. Za področje razvijanja spretnosti, kar vključuje tudi sistem vzgoje in izobraževanja, sta izpostavljena izziva opremiti mlade s spretnostmi za uspešno delo in kakovostno življenje ter izboljšati ukrepe za razvoj spretnosti odraslih z nižje razvitimi spretnostmi.

Ministrica Maja Makovec Brenčič je , kot so sporočili iz ministrstva,  ob tem povedala, da v projektu sodeluje osem ministrstev in vladna služba, kar kaže na sistematičen in močno povezan pristop k projektu. Poudarila je tudi, da smo med prvimi državami, ki so vključene v projekt Strategija razvoja in uporabe spretnosti: »Vlada se je že odločila, da bomo podprli pripravo akcijskega načrta. Upam, da bo tudi tokrat Evropska komisija podprla ta korak. To je pomembno ne le zaradi sofinanciranja, temveč tudi zaradi podpore, da gremo s temi koraki v pravo smer.

Andreas Schleicher, direktor direktorata za izobraževanje pri OECD, ki je na današnjem dogodku predstavil zaključno poročilo in glavne izzive za Slovenijo, je med drugim izpostavil odlično sodelovanje Slovenije z OECD pri tem projektu, tudi že omenjenih veliko vključenih  resorjev in ostalih deležnikov. Rekoč, da je to seveda pomembno, saj spretnosti zdevajo vsakega od nas, torej gre za vlaganje v nas same in našo prihodnost.«Schleicher je tudi izpostavil, da je Slovenija v zadnjih letih naredila velik napredek na področju razvoja spretnosti, a prihodnost predstavlja izziv za vse nas.

 
Slovenija je sodelovanje z OECD v projektu pričela konec leta 2015 in poleg ministrstev in vladne službe je v projekt bilo vključenih več kot 120 različnih organizacij iz vse Slovenije.

Akcija za odpravo ali zmanjševanje razkorakov

Analiza stanja in priprava akcijskega načrta na področju razvoja in uporabe spretnosti v Sloveniji bosta predstavljali podlago za pripravo in implementacijo konkretnih politik za odpravo oziroma zmanjšanje t.i. neusklajenosti med pridobljenimi in potrebnimi spretnostmi, ki jih zagotavlja izobraževalni sistem na eni strani in zahteva slovensko gospodarstvo na drugi strani ter posledično strukturnih neskladij na trgu dela.

V večletnem finančnem okvirju 2014-2020 je večji poudarek dan socialni vključenosti in strategiji pametne specializacije, kar zahteva nov pristop in drugačno razporeditev proračunskih sredstev na področju izobraževanja, da bi odgovorili na glavne izzive.