V kolumni preberite: 

V Sloveniji smo bili na šolanje na daljavo nadpovprečno dobro pripravljeni. Pred leti so namreč nekateri videli v e-učenju priložnost za dvig kvalitete šolanja. Čeprav se je izkazalo, da ni ravno tako, je infrastruktura za e-učenje, ki je ob tem nastala, slovenskim otrokom omogočila v času šolanja na daljavo precej več kot povprečju njihovih vrstnikov v Evropi, kaj šele po svetu.
Pa vendar so mi številni učitelji omenili, da se kljub večjemu trudu poleg vseh težav na strani »prejemnikov« pouka (učencev, dijakov, študentov) tudi sami kot »sporočevalci« niso mogli znebiti občutka, da ne morejo učiti enako kvalitetno kot v živo.