Največje težave menda niso pri otrocih, ki imajo težave z učenjem, ampak pri »statusarjih«.

Galerija
Marko Juhant, specialni pedagog za motnje vedenja in osebnosti, meni, da bi bilo nujno treba uvesti številčno oceno iz vedenja, ki bi jo morali upoštevati. FOTO: Blaž Samec/Delo
Ljubljana – Specialni pedagog Marko Juhant se strinja, da imajo nekateri otroci zaradi odločb in prilagoditev šolskih obveznosti včasih tudi neupravičeno prednost pred drugimi pri vpisu na srednje šole in fakultete. Poudarja pa, da nekateri res potrebujejo pomoč in prav ti so v razredih najmanj »problematični«.
Juhant opozarja predvsem na problem otrok, ki imajo različne prilagoditve šolskih obveznosti, tako imenovane statuse.
Dobijo jih lahko otroci, ki že imajo odločbo o usmeritvi, in tudi tisti, ki imajo različne bolezni, nadarjeni, umetniki, vrhunski športniki. Koliko je teh otrok, ni znano, otrok z odločbami pa je vse več.
Zakaj se v višjih razredih povečuje število otrok z odločbami?
Starši zanikajo, da je z otrokom kar koli narobe. Ko ugotovijo, da so težave realne, pa hočejo iz ...
Komentarji